با ما درارتباط باشید 02166914066  و 09120280401  و 09132165439

0
سبد خرید شما خالی است!

نمایش موارد بر اساس برچسب: ونوس کنکور

مشاور عالی سازمان سنجش گفت: به منظور مساعدت به داوطلبانی که تاکنون در کنکور ۹۸ ثبت نام نکرده اند این فرصت تا ساعت ۲۴ دوشنبه ۶ اسفند ۹۷ تمدید شده است. آخرین مهلت شرکت در کنکور ۹۸ اعلام شد به گزارش افکارنیوز،  حسین توکلی افزود: ثبت نام کنکور سراسری سال ۹۸ برای پذیرش دانشجو در رشته های با آزمون و دوره های روزانه، شبانه، نیمه حضوری، مجازی، پردیس های خودگردان دانشگاه ها، دانشگاه پیام نور، دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی، ظرفیت مازاد دانشگاه ها و رشته های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی صورت می گیرد. وی گفت: ثبت نام کنکور سراسری ۹۸ از چهارشنبه ۲۴ بهمن از طریق سایت سازمان سنجشآغاز شده است و داوطلبان با توجه به فرصت تمدید شده می توانند تا دوشنبه ۶ اسفند در این آزمون ثبت نام کنند. توکلی یادآور شد: تا صبح امروز شنبه چهارم اسفند ۹۷ تعداد ۹۴۰ هزار و ۳۳۵ نفر در این آزمون ثبت نام کرده اند. وی خاطرنشان کرد: متقاضیان، ضرورت دارد در مهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما که از طریق سایت سازمان سنجش قابل دسترسی است و فراهم کردن مدارک و اطلاعات مورد نیاز ثبت‌نام به پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org مراجعه و نسبت به ثبت نام در آزمون مذکور اقدام کنند. مشاور عالی سازمان سنجش اظهار داشت: ضمناً آن دسته از داوطلبانی که قبلاً نسبت به ثبت نام اقدام کرده‌اند، می‌توانند در صورت تمایل تا تاریخ ۶ اسفند ۹۷ نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند. وی گفت: دانش آموزان شاخه نظری نظام آموزشی جدید ۶-۳-۳ (علوم ریاضی، علوم تجربی، علوم انسانی و هنر) که مدرک دیپلم خود را تا تاریخ ۳۱ مرداد ۹۸ دریافت می‌کنند مشمول تأثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۳۹۸ طبق ضوابط خواهند شد. توکلی افزود: لاکن آن دسته از دانش آموزان شاخه نظری نظام آموزشی جدید ۶-۳-۳ که مدرک دیپلم خود را تا تاریخ ۳۱ مرداد ۹۸ دریافت نکنند، چنانچه موفق به دریافت مدرک دیپلم خود تا تاریخ ۳۱ شهریور ۹۸ شوند منعی برای ثبت‌نام و شرکت در آزمون مذکور ندارند ولی سوابق تحصیلی برای آنان اعمال نخواهد شد. وی با اشاره به شرایط دانش‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای یا کار و دانش نظام آموزشی جدید گفت: بر اساس تبصره: دانش‌آموزان فنی‌وحرفه‌ای یا کار و دانش نظام آموزشی جدید ۶-۳-۳ که تا تاریخ ۳۱ شهریور ۹۸ موفق به اخذ مدرک دیپلم شوند نیز می‌توانند براساس مصوبه دوازدهمین و پانزدهمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در تاریخ های ۱۷ تیر ۹۷ و ۸ دی ۹۷ در کنکور سراسری سال ۱۳۹۸ ثبت‌نام کنند. مشاور عالی سازمان سنجش گفت: این داوطلبان لازم است از جدول گروه‌بندی عناوین دیپلم‌ها (جدول شماره ۱۰ مندرج در صفحه ۶۳ دفترچه راهنمای ثبت‌نام) کدهای دیپلم ۲۱ (برای دانش آموزان فنی و حرفه‌ای) و ۲۲ (برای دانش آموزان کارودانش) را در تقاضانامه ثبت‌نامی خود درج کنند. داوطلبان مشمول اعمال سوابق تحصیلی نخواهند بود.   آزمون سراسری سال ۹۸ در روزهای پنجشنبه و جمعه ۱۳و ۱۴ تیرماه در حوزه های امتحانی مربوط برگزار می شود.

منتشرشده در اطلاعیه های کنکور

موسسه ونوس در راستای عدالت آموزشی در سراسر کشور اقدام به تولید محتوای آموزشی دروس دبستان، متوسطه دور اول و دوم و تحصیلات تکمیلی ( کارشناسی به کارشناسی ارشد) نموده است. می توان به جرات گفت در تمام دروس بهترین های هر درس انتخاب شده اند که شما داوطلب گرامی بدون نیاز به کلاس های شلوغ و وقت گیر و کلاس های خصوصی گران قیمت و ناقص با استفاده از دی وی دی های موسسه ونوس صفر تا صد تدریس آن در را خواهید داشت و معلم خصوصی را در منزل با یک دهم هزینه کلاس خصوصی خواهید داشت و همیشه دردسترس شما خواهد .با پکیج های موسسه ونوس یک کلاس درس را به دلخواه تکرار خواهید کرد. برنامه ریز و سرگروه مشاوران موسسه ونوس دکتر نریمانی با تدوین برنامه هایی متناسب با دی وی دی های موسسه ونوس شما را در این راستا به همراه تیم پشتیبان قوی ایشان هدایت خواهند کرد. دروس نظام جدید موسسه ونوس سال دهم، یازدهم و دوازدهم توسط اساتید به نام کنکور ایران : زیست دکتر مهدی آرامفر، شیمی مهندس رادمانمهر، زبان دکتر شهاب اناری، فیزیک مهندس یحیوی، ریاضی مهندس مهربان و دادبام، دینی استاد سرکشیک زاده، ادبیات دکتر سبحانی، عربی دکتر آزاده کار شده است در این مجموعه ها علاوه به تدریس کلیه مفاهیم کتاب حتی قسمت هایی که در مدرسه کمتر تدریس شده ولی در کنکور مدنظر طراحان خواهد بود مثل بیشتر بدانیم ها و خود آزمایی و فعالیت های کتاب درسی کامل تدریس شده و با مثال هایی جالب و قابل فهم سخت ترین مطالب ان درس به شیرین ترین مطلب تبدیل خواهد شد. پکیج موسسه ونوس در حال حاضر در سبد مطالعه تمام مدارس برتر وجود دارد و د راین چند سال رتبه های زیاد در رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی از منابع و اساتید و مشاوران موسسه ونوس بهره برده اند. با توجه به کیفیت بالا محصولات آموزشی موسسه بنا به درخواست داوطلبان و طی یک فرایند برنامه ریزی و حساب شده موسسه ونوس در زمینه آمادگی آزمون کارشناسی ارشد فعلا برای رشته های پرطرفدار روانشناسی، مدیریت و حسابداری اقدام به تولید پکیج های تصویری کلیه مواد امتحانی این کد رشته ها نموده است.

برای تهیه منابع آموزشی موسسه ونوس با شماره های زیر ( دکتر نریمانی) تماس حاصل فرمایید:

09132165439

09120280401

66914066-021

 

یا برای خرید آنلاین و آسوده محصولات موسسه ونوس اینجا را کلیک نمایید.

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
موسسه ونوس برترین موسسه آموزشی کشور در زمینه آموزش تصویری می باشد
موسسه ونوس با استفاده از برترین اساتید کنکور کشور از جمله : دی وی دی های زیست شناسی دکتر مهدی آرامفر سال دهم،یازدهم و دوازدهم و نظام قدیم ، زبان ونوس دکترشهاب اناری یازدهم و دوازدهم و نظام قدیم، ریاضی ونوس استاد دادبام و مهربان، ریاضی انسانی ونوس استاد نصیری دهم و یازدهم، ادبیات ونوس دکتر احمد سبحانی دهم و یازدهم، عربی ونوس دکتر آزاده دهم،یازدهم و دوازدهم و نظام قدیم، دین و زندگی ونوس استاد سرکشیک زاده دهم،یازدهم و دوازدهم و نظام قدیم و ... موسسه ونوس با کادر مجرب مشاوره به سرگروهی دکتر محمدرضا نریمانی که می توانید با ایشان با شماره های
09132165439 و 09120280401 در ارتباط باشید برنامه ریزی به سبک موسسه ونوس برای شما خواهیم داشت. توصیه می شود قبل از خرید محصولات موسسه ونوس با شماره های ذکر شده تماس بفرمایید تا در ارائه محصولات مناسب به شما کمک کنیم.
محصولات جدید موسسه ونوس لینک فروشگاه:
فیزیک یازدهم و دهم ونوس مهندس یحیوی 
ریاضی یازدهم و دهم ونوس مهندس  مهربان
شیمی یازدهم و دهم ونوس رادمانمهر
ادبیات دهم و یازدهم ونوس استاد سبحانی 
ریاضی انسانی دهم و یازدهم استادنصیری
عربی دهم و یازدهم ونوس استاد آزاده
 
#موسسه ونوس#دی وی دی ونوس#زیست ونوس#ادبیات ونوس#شیمی ونوس#برنامه ونوس#کنکور ونوس#ونوس کنکور#سی دی ونوس#طرح ونوس#آموزش تصویری ونوس#بسته های آموزشی ونوس#بسته های ونوس#ونوس کنکور#ریاضی ونوس#هنر ونوس#انتشارات ونوس#ونوس#زیست ونوس#دی وی دی آرامفر ونوس#بسته ونوس#پکیج ونوس#خرید از ونوس#مشاور ونوس#آدرس ونوس#دی وی دی های ونوس#یازدهم ونوس#دهم ونوس#ونوس یازدهم#ونوس دهم#محصولات ونوس#ونوس سی دی # ونوس مشاور#ونوس سایت#سایت ونوس#دروس ونوس#قیمت محصولات ونوس#لیست قیمت ونوس#افبا ونوس#ونوس افبا#سایت کنکور دی وی دی #فیزیک دهم یحیوی # فیزیک یازدهم یحیوی ونوس#شیمی دهم ونوس#زیست دهم ونوس#زبان کنکور شهاب اناری ونوس#جزوات ونوس#قیمت ونوس#آموزشگاه ونوس#برنامه تلویزیونی ونوس#فیلم آموزشی کنکور ونوس#سایت رسمی ونوس#آسان بیاموزیم ونوس
منتشرشده در اطلاعیه های کنکور

۱- برنامه‌ریزی صحیح ۲- تلاش و پشتکار و انگیزه قوی شخصی ۳- نظم در امور ۴- حمایت و پشتیبانی خانواده ۵- رقابت و تشویق به درس خواندن ۶- در امور شخصی و خصوصاً درس خواندن، افرادی پیگیر، منظم و دقیق هستند. ۷- از ثبات شخصیتی برخوردارند. ۸- اعتماد به نفس خوبی دارند و در تصمیماتشان ثابت قدمند. ۹- در برخورد با مشکلات، هراسان نمی‌شوند و فعالانه جهت حل آن‌ها گام برمی‌دارند و سعی می‌کنند که از کوچک‌ترین امکان برای حل مسائل درسی‌شان استفاده کنند. ۱۰- آن‌ها تشنه‌ی تفریح و خوشگذرانی نبودند. اما اگر موقعیتی برای تفریح پیش می‌آمد آن را از دست نمی‌داند. ۱۱- تعدادی از آنان تفریحات عادی خود مانند ورزش و موسیقی را در طول سال تحصیل ترک نکردند. ۱۲- مهم‌ترین مرجع مطالعه‌ی این افراد، کتاب درسی بود. ۱۳- دومین مرجع مطالعه‌ی آن‌ها، تست‌های کنکور سراسری و آزاد بوده است. ۱۴- ۳۰ درصد از آن‌ها (براساس نیازشان) در برخی از درس علاوه برکتاب درسی و کتاب‌های تست، از سایرکتب کمک آموزشی نیز استفاده کردند. ۱۵- اکثر آنان در سرکلاس بسیار متمرکز، دقیق و تیز بودند و بیش‌تر مطالب را همان جا می‌آموختند. ۱۶- در کلاس خودنمایی نمی‌کردند ولی فعال بودند. ۱۷- انجام تکالیف برای آن‌ها اولویت داشت و تقریباً همه‌ی آن‌ها به طور منظم فعالیت‌های کلاسی را انجام می‌دادند. ۱۸- درس را به طور عمیق و دقیق مطالعه می‌کردند و به کیفیت مطالعه‌ی خود بیش از کمیت آن توجه می‌کردند. ۱۹- مطالعه‌ی هر درس را در زمان دلخواه خود انجام می‌دادند. ۲۰- به طور منظم نکات درسی را تکمیل و جمع‌آوری می‌کردند. ۲۱- از حاشیه نویسی، نت برداری و علامت‌گذاری استفاده می‌کردند. ۲۲- به همه‌ی شکل‌ها، جدول‌ها، زیرنویس‌ها و حاشیه‌های کتاب درسی توجه می‌کردند و همه‌ی پرسش‌ها را حل می‌کردند. ۲۳- به جای خواندن مثال‌های کتاب درسی، آن‌ها را حل می‌کردند. ۲۴- اکثر آن‌ها تناقضات و اشکالات کتاب‌های درسی را پیدا می‌کردند. ۲۵- ۴۰ درصد آن‌ها یک درس و ۴۰ درصد دیگر دو تا ۳ و ۲۰ درصد هم مقداری از اکثر درس‌ها را در طول یک روز مطالعه می‌کردند. ۲۶- در درس ریاضی که نیاز به تمرین زیاد دارد، به مرور زمان به حل مسائل می‌پرداختند. آن‌ها معتقد بودند که به یک باره و در کوتاه‌مدت امکان تسلط بر ریاضی وجود ندارد. ۲۷- اکثر مسائل را به صورت تشریحی حل می‌کردند و در مراحل نخستین از فرمول‌های تستی کم‌تر ولی پس از عید، از راه‌حل‌های تستی پرکاربرد بیش‌تر استفاده می‌کردند. ۲۸- مسائل را از راه‌های مختلف حل می‌کردند و تنها به یک راه حل اکتفا نمی‌کردند. ۲۹- هنگام برخورد با یک مشکل درسی اول «فکر» می‌کردند و تنها در صورت نیافتن راه حل از سایرین کمک می‌خواستند. ۳۰- به اشکالات خود توجه می‌کردند: هیچ اشکالی را دست کم نمی‌گرفتند درحل تمرین‌هایی که اشکال داشتند با خود مدارا نمی‌کردند و دوباره آن‌ها را حل می‌کردند، یا به کمک دوستان یا معلمان خود برطرف می‌کردند. ۳۱- تا قبل از عید بیش‌تر می‌خواندند و تمرین و تست حل می‌کردند ولی پرکاری در تست‌زنی را به پس از عید موکول می‌کردند. ۳۲- تست‌های انبوه و مشابه را دسته‌بندی می‌کردند و همه را یکجا حل نمی‌کردند. به تدریج و در نوبت‌های متعدد به حل آن‌ها می‌پرداختند. ۳۳- با دقت پاسخ تمام تست‌ها را – حتی تست‌هایی را که به درستی جواب داده بودند – مطالعه می‌کردند و نکات جالب توجه آن‌ها را یادداشت می‌کردند. ۳۴- تست‌های اشکال دار خود را پس از مدتی مجدداً حل می‌کردند. ۳۵- همه‌ی آن‌ها دروس عمومی را همراه با دروس اختصاصی می‌خواندند. تا قبل از عید سعی می‌کردند دروس اختصاصی را بیش‌تر از دروس عمومی بخوانند؛ به طوری که نسبت زمان مطالعه‌ی دروس اختصاصی به دروس عمومی آن‌ها ۳ به ۱ و یا ۴ به ۱ بوده است. ۳۶- مطالعه‌ی دروس پایه نسبت به دروس پیش‌دانشگاهی را براساس نقطه قوت خود تنظیم کرده بودند. ولی بیش‌ترشان به نسبت مساوی آن‌ها را مطالعه می‌کردند. ۳۷- ۸۵ درصد آن‌ها براساس برنامه‌ی زمان‌بندی شده دروس را مطالعه می‌کردند و ۱۵ درصد هم بدون برنامه‌ریزی زمان‌بندی شده، پس از خسته شدن از مطالعه‌ی یک درس، به سراغ درس دیگری می‌رفتند. ۳۸- در کنکورهای آزمایشی به طور جدی شرکت می‌کردند و پس از هر آزمون، کوچک‌ترین اشکال خود را با مرور مجدد موضوع یا انجام تکالیف تکمیلی برطرف می‌کردند. آن‌ها هدف خود را از شرکت در این آزمون‌ها، آشنایی با محیط، روش امتحان‌دهی، کشف نقاط ضعف، تنظیم وقت و از بین بردن استرس می‌دانستند. ۳۹- امتحانات مدرسه‌ی خود را جدی می‌گرفتند و به تمام آن‌ها اهمیت می‌دادند. ۴۰- اکثر آن‌ها انتظار داشتند که رتبه‌های تک رقمی به‌دست آورند ولی همه‌ی آن‌ها پس از برگزاری آزمون‌های جامع آزمایشی دریافتند که رتبه خوبی کسب خواهند کرد …

منتشرشده در پیشنهادات ویژه

 پاسخ به یک سوال مهم تجربی ها

 پزشکی، داروسازی یا دندانپزشکی ؟؟

 ۱- پزشکی را انتخاب کنید اگر:

جزو علاقمندان “ز گهواره تا گور دانش بجوی” هستید و برای ماراتون تحصیلی آماده اید.
حس انسان دوستی و اجتماعی بالایی دارید و از کمک به دیگران در بدترین شرایط زندگی شان لذت می برید.
می توانید یا می خواهید با اقشار مختلف مردم از اقشار فرهیخته تا اقشار کم سواد ارتباط برقرار کنید.
دانش آموختن برای شما بسیار مهم است و فکر می کنید علم بهتر از ثروت است.
دوست دارید مورد اعتماد مردم باشید و در مقابل سبک زندگی خود را به زندگی خاص پزشکان با استرسها و فراز و نشیبهایش تغییر دهید.

 برای ادامه تحصیل و گرفتن تخصص در رشته های مختلف قدرت انتخاب بسیار زیاد است

 ۲- دندان‌پزشکی را انتخاب کنید اگر:

می خواهید دوران تحصیلی راحتی را سپری کنید
ساده تر از هر رشته دیگری به مدرک دکترا و درآمد دست یابید
توانایی خوبی برای برقراری ارتباط با بیماران دارید
از مشکلات اسکلتی مانند کمر درد و آرتروز گردن هراسی ندارید
باید در کنار داشته‌های علمی، جسارت و قدرت تصمیم‌گیری آنی داشته باشید

 برای ادامه تحصیل و گرفتن تخصص در رشته های مختلف قدرت انتخاب محدود است

 ۳- داروسازی را انتخاب کنید اگر:

تمایل زیادی به سر و کله زدن با بیماران ندارید.
مهارتهای بازاریابی و فروش خوبی دارید.
به مدیریت اقتصادی و روابط تجاری علاقه دارید.
در حفظیات و به خاطر سپاری قوی هستید.
تناسب آموخته هایتان با آنچه که در شغلتان انجام می دهید چندان برایتان مهم نیست.
دوست دارید به جای جسم یا فکرتان، بیشتر سرمایه تان درگیر شغلتان باشد.

 برای گرفتن مجوز داروخانه محدودیت هایی برای برخی شهرها و مناطق برخوردار در نظر کرفته شده و نیز نیاز به سرمایه بالا می باشد.

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
برچسب‌ها

کدوم دی وی دی  آموزش کنکور خوبه ؟

مزیت دی وی دی های موسسه ونوس نسبت به دیگران چیه ؟

اصلا برای کنکور دی وی دی آموزشی بگیرم ؟

بهترین دی وی دی کنکور کدومه ؟

دی وی دی های ونوس خوبن ؟

جواب این سوال ها رو ونوس قرار نیست بده

شما کنکوری هایی که از دی وی دی های موسسه ونوس استفاده کردین و یا نسبت به اون ها شناخت دارین لطفا نظرتون رو با بقیه ی کنکوری ها به اشتراک بزارین.

 

 

 

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
برچسب‌ها

تقسيم بندي واحدهاي يادگيري كتاب (بخش، فصل، درس) و عناوين مربوط ذكر شود:

عناوين واحدهاي يادگيري براساس مباحث كليدي در قالب مسأله هاي كليدي (مفاهيم و مهارتهاي اساسي) تعيين مي شود.

تعداد بخش : -

تعداد فصل : 5

تعداد درس: 13

فصل اول (تابع) : 1-چند جمله اي ها و توابع چند جملهاي 2 - انقباض و انبساط توابع

فصل دوم (مثلثات) : 1-دوره تناوب و تابع تانژانت 2 -معكوس توابع مثلثاتي 3 -معادلات مثلثاتي

فصل سوم (حد): 1-حد در بينهايت و مجانب ها 2 -حدهاي بينهايت

فصل چهارم (مشتق):1 - مفهوم مشتق 2 -قضاياي مشتق 3 -آهنگ تغييرات

فصل پنجم (كاربرد مشتق): 1 -اكسترمم هاي نسبي و مطلق 2 -بهينه سازي 3 -آزمون مشتق اول ودوم

 

كتاب به كدام شايستگي ها (اهداف) ساحتهاي تربيت پوشش مي دهد؟

الف: عين عبارات شايستگيها انتخاب و استفاده شود. برداشت تفكررياضي و استدالل (م).، حل مسائل كاربردي(م)، انتقال ارزشهاي فرهنگي (پ)

ب: چگونگي پوشش دادن به شايستگيها، مستقيم )م( و پشتيبان )پ( ذكر شود.

1 -ساحت علمي (م)

2 -ساحت فرهنگي (پ)

كتاب به كدام شايستگي ها (اهداف) حوزه هاي تربيت و يادگيري پوشش ميدهد؟

الف و ب : مانند باالا : برداشت تفكر رياضي و استدالل (م)، حل مسائل زندگي واقعي (م)، انتقال ارزشهاي فرهنگي(پ)

محتواي كتاب(ايدههاي كليدي- مربوط به حوزه، از ساير حوزه ها)

همة موارد از برنامه درسي حوزه ها اخذ شود.

الف: مفاهيم اساسي: الگو و تغيير

ب : مهارت هاي اساسي : 1-حل مسأله 2-استدالل و اثبات 3 -گفتمان رياضي 4 -مدلسازي

اجزاي بستة آموزشي مرتبط با كتاب (كتاب راهنماي معلم، نرمافزار آموزش معلمان بر فراز آسمان، كتاب كار، فيلم آموزشي دانش آموز، كتاب گويا، فيلم آموزشي والدين ، ... ) الزامي و غيرالزامي

1-كتاب راهنماي معلم

2 -نرم افزار آموزش بر فراز آسمان

3-كتاب كار دانش آموز

 

منتشرشده در پیشنهادات ویژه

تقسيم بندي واحدهاي يادگيري كتاب (بخش، فصل، درس) و عناوين مربوطه :

كتاب 8 فصل دارد و هر فصل شامل 3 تا 4 گفتار مي شود.
ممكن است شماره و نام فصل ها تغيير كند.


1 -ملكول هاي اطلاعاتی

2 -جريان اطلاعات در ياخته

3 -جريان اطلاعات در نسل ها

4 -تغيير در اطلاعات

5 -توليد و ساخت مواد آلي

6 -مصرف مواد آلي براي توليد انرژي

7 -رفتارشناسي

8 -فناوري هاي زيستي جديد

كتاب زیست دوازدهم به كدام شايستگي ها (اهداف) ساحتهاي تربيت پوشش مي دهد؟

1- با کشف و درک مفاهیم، الگوها و روابط حاکم بر پدیده های طبیعی (آیات الهی)، مسائل واقعی زندگی را بررسی کند و با به کارگیری معیار های علمی برای آن ها راه حل هایی ارائه دهد. (مستقیم از ساحت علمی فناورانه)

2- با ارزیابی روش بهکارگیری قوانین و اصول علمی در تولید محصوالت و فرایند های مورد استفاده در زندگی، ایده هایی مبتنی بر معیار های ارزشی برای بهبود این فرایند ها و محصوالت ارائه کند. (مستقیم از ساحت علمی فناورانه)

3- با مطالعة ایده ها و یافته های علمی- فناورانه در سطح ملی و بین المللی، یافته های خود را طی فرایندی مشارکتی با رعایت اخالق علمی ارائه کند. (مستقیم از ساحت علمی فناورانه)

4- عوامل تأثیر گذار بر سلامت و توانایی جسمانی و روانی خود را شناسایی کند و با راهکارهایی آن را ارتقا دهد و الگوی رفتاری خود را بهبود بخشد.(پشتیبان- از ساحت زیستی بدنی)

5- با مطالعه و یادگیری درباره پدیده ها/ موضوعات/ آثار و... هنری، سواد هنری خود را توسعه دهد. (پشتیبان از ساحت هنری)

6- عوامل تأثیر گذار بر سالمت و توانایی جسمانی و روانی خود را شناسایی کند و با بکارگیری راهبردهای زندگی سالم، به الگوی رفتاری پایدار دست یابد.(مستقیم از ساحت زیستی بدنی)

7- با مشارکت در فعالیت ها/ طرح های سالم سازی سبک زندگی/ محیط زیست/ تفریحات سالم/ عام المنفعه مسئولیت هایش را در قبال سالمت خود، خانواده و جامعه انجام دهد و میزان تأثیر گذاری آن را ارزیابی کند. .(پشتیبان از ساحت زیستی بدنی)

8- با مطالعة عوامل تأثیرگذار بر نظام های زیست محیطی، روش هایی را برای اصالح سبک زندگی انتخاب کند و برای حفظ و بهبود این نظام ها در جامعة محلی، ملی و جهانی پیشنهادهایی را ارائه دهد. (پشتیبان از ساحت زیستی بدنی)

9- با تحلیل سازوکار های تأثیرگذار در عرصة اشتغال، موقعیت های ممکن برای کسب و کار خود در آینده را پیش بینی کند و برای ورود سازنده و فعال به این عرصه برنامه ریزی نماید.(پشتیبان از ساحت اقتصادی)

10- رخداد های جامعه (محلی، ملی، جهانی) را بر اساس شاخص های جامعة اسالمی (هنجار های رفتار دینی مثل عدالت خواهی، توحید محوری، تعاون و احسان) بررسی کند و تأثیر این شاخص ها را در بهبود وضع/ روابط جامعه تحلیل و پیش بینی نماید. (پشتیبان از ساحت اعتقادی ،عبادی و اخالقی)

كتاب زیست دوازدهم به كدام شايستگي ها (اهداف) حوزه هاي تربيت و يادگيري پوشش مي دهد؟

1-نظام مندی طبیعت را براساس درک و تحلیل مفاهیم ،الگوها و روابط بین پدیده های طبیعی کشف و گزارش می کند و نتایج آن را برای حل مسائل حال و آینده در ابعاد فردی و اجتماعی در قالب ایده یا ابزار ارائه می دهد / به کار می گیرد. (مستقیم)

2-با ارزیابی رفتارهای متفاوت در ارتباط با خود و دیگران در موقعیت های گوناگون زندگی ، رفتارهای سالم را انتخاب می کند/گزارش می کند/ به کار می گیرد. (مستقیم)

3 -با درک ماهیت ، روش و فرایند علم تجربی ، امکان به کار گیری این علم را در حل مسائل واقعی زندگی )حال و آینده( ، تحلیل و محدودیت ها و توانمندی های علوم تجربی را در حل این مسائل گزارش می کند.(مستقیم)

4 -با استفاده از منابع علمی معتبر و بهره گیری از علم تجربی ، می تواند ایده هایی مبتنی بر تجارب شخصی ، برای مشارکت در فعالیت های علمی ارائه دهد و در این فعالیت ها با حفظ ارزش ها و اخالق علمی مشارکت کند(مستقیم)

 

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
صفحه1 از2