سایت موسسه ونوس | 02166914066 | 09120280401 | 09132165439

(ارائه دی وی دی آموزشی تصویری برترین اساتید کشوری از دبستان تا کنکور)

سبد خرید
0 آیتم - 0 ﷼
سبد خرید شما خالی است!
پنج شنبه, 02 فروردين 777 ساعت 04:08

دهم_شیمی

برای دانلود بر روی لینک های زیر کلیک کنید.

دانلود کتاب شیمی دهم

دانلود جزوه شیمی دهم

دانلود نمونه سوال امتحانی شیمی دهم(نیمسال اول)

دانلود نمونه سوال امتحانی شیمی دهم(نیمسال دوم)

پنج شنبه, 02 فروردين 777 ساعت 04:09

چگونه در آزمون های تستی بهتر عمل کنیم ؟

حتما دیده اید دانش آموزانی را که ادعا میکنن معدل بالایی دارند و در آزمون های تشریحی خیلی خوب عمل میکنند اما در آزمون تستی موفقیتی ندارند و گاها ب این موضوع اشاره می کنند که اکثر تست ها را در خانه می توانند حل کنند اما در آزمون نه

اما دلیل این موضوع چیست ؟؟؟

کسی نمی تواند این موضوع را انکار کند که کنکور و آزمون های آزمایشی از دو بخش تشکیل شده است ۱٫ توانایی علمی ۲٫ مهارت آزمون دادن (و فقدان مورد دوم در دانش آموزان یاد شده مشکل ساز شده و منجر ب عدم کسب نتیجه مطلوب می شود )

اما این مهارت ها کدام اند ؟؟

۱٫ برای آزمون باید از لحاظ فیزیکی آمادگی بالایی داشته باشید خواب کافی قبل آزمون و صرف صبحانه در این زمینه بسیار کمک کننده خواهد بود همچنین در طول آزمون از آب و مواد قندی استفاده کنید

۲٫ تمام آزمون هایی را که انجام می دهید تا پایان وقت آزمون در صندلی های خود بنشینید بسیاری از دانش آموزان این کار را انجام نمی دهند و اینگونه توجیه می کنند که در آزمون های جامع و کنکور تا آخر خواهند نشست در صورتی که اگر بدن ب این موضوع عادت نکند
قطعا در روز کنکور مشکل ساز خواهد شد

۳٫ سعی کنید درس های مختلف را در تایم پیشنهاد داده شده تمام کنید(مگر تغییرات جزئی در برخی درس ها ) چرا که این تایم ها استاندارد هستند و همچنین باعث حفظ نظم زمانی آزمون می شود

۴٫ برای تک تک ثانیه های آزمون باید قبل از آزمون استراتژی هایی را تعیین کرده باشید تا مجبور نشوید در خود آزمون وقت بگذارید و این تصمیم ها را بگیرید ( برای مثال : تصمیم گرفته باشید که در درسزیست شناسی : تست های چند موردی را در دور اول پاسخ نمی دهم در درس شیمی : ابتدا همه سوالات حفظی و مفهومی را جواب می دهم و در دور بعد سوالات محاسبه ای ، در آزمون های جامع فیزیک ابتدا سوالای پیش دو را که راحت اند جواب میدهم سپس بقیه سوال هارا … البته این موارد صرفا مثال هایی هستن از تعیین استراتژی قبل آزمون و شما استراتژی های خودتان را خواهید داشت )

۵٫ از تکنیک های آزمونی که رتبه های برتر استفاده کرده اند سعی کنید حداقل برای یکبار امتحان کنید بسیاری از این
تکنیک ها برای آزمون مفید خواهند بود ( مانند : زمان های نقصانی – ضربدر منها -استراتژی باز گشت و … )

۶٫ اگر از تکنیک ها و استراتژی هایی برای آزمون استفاده می کنید شرط موفقیت آنها استفاده زیاد از آنها در آزمونهاست تا تثبیت شوند انتظار نداشته باشید با یکبار استفاده از این استراتژی ها نتیجه مطلوب را بگیرید ( همچنین در روز کنکور فقط از تکنیک هایی استفاده کنید که قبلا بار ها آنها را ب کار برده اید )

۷٫ یکی از مشکلات بسیار دامن گیر دانش آموزان در آزمون ها خطا هایی است که در محاسبات و همچنین وارد کردن گزینه ها مرتکب می شوند … راهکار هایی که برای این موضوع پیشنهاد می شود :
۱٫ در طول سال هرگز از ماشین حساب استفاده نکنید
۲٫ هر سوال محاسباتی را که حل می کنید سعی کنید به جواب آخر برسید وگرنه در آزمون هم آنرا تا آخر حل نخواهید کرد
۳٫ همواره آزمون را بررسی کنید و اشتباه هایی را که مرتکب شده اید روی یک کاغذ یادداشت کنید مرور آنها ب خصوص قبل آزمون اشتباهاتتان رو به صورت قابل ملاحظه ای کاهش خواهد داد
۴٫ حل کردن سوالات محاسبه ای را در فضای کم تمرین کنید تا در آزمون مشکل ساز نشود
۵٫ مراقب وارد کردن گزینه ها باشید مثلا در آزمون عمومی در پاسخنامه زبان جای گزینه ۱ و ۴ نسبت ب سایر دروس تغییر می کند
۶٫ نکته بسیار مهم : در همه سوال ها زیر فعل ها، قید ها،کلید واژه ها و اعداد خط بکشید

۸٫ نکته ای که برای کسب درصد و تراز بالا در آزمون ها بسیار مهمه اینه که در آزمون دانش آموز باید در دور اول همه سوالات راحت را جواب دهد و دور بعدی برای سوالات سخت و وقت گیر بگذارد چرا که در یک درس خواص سوالات ارزش یکسانی دارند

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
پنج شنبه, 21 -2664 ساعت 11:02

پیش نویس ریاضی دوازدهم تجربی

برای دانلود پیش نویس فصل اول ریاضیات  پایه دوازدهم تجربی اینجا کلیک کنید.

منتشرشده در پیشنهادات ویژه

پایه دهم

آزمایشگاه علوم تجربی (1) 110217 آمادگی دفاعی 110215
انگلیسی (1) 110230 تعلیمات ادیان الهی و اخلاق(1) ویژه اقلیت های دینی :110228
تفکر و سواد رسانه ای 110225 جغرافیای ایران 110218
دین و زندگی(1) 110204 ریاضی (1) 110211
شیمی (1) 110210 عربی، زبان قرآن (1) 110206
فارسی (1) 110201 فیزیک (1) 110209
نگارش (1) 110202 هندسه (1) 110213
هنر 110222 کارگاه کارآفرینی و تولید 110224
کتاب کار انگلیسی (1) 110231  

پایه یازدهم

آزمایشگاه علوم تجربی(2) 111217 آمار و احتمال 111215
انسان و محیط زیست 111268 تاریخ معاصر ایران 111220
تعلیمات ادیان الهی و اخلاق(2)-ویژه اقلیت های دینی :111228 تفکر و سواد رسانه ای 110225
حسابان1 111214 دین و زندگی(2) 111204
زبان انگلیسی (2) 111230 زمین شناسی 111237
شیمی(2) 111210 ضمیمه دین و زندگی(2) 111239
عربی، زبان قرآن(2) 111206 فارسی(2) 111201
فیزیک(2) 111209 نگارش (2) 111202
هندسه(2) 111213 هنر 110222
کارگاه کارآفرینی و تولید 110224 کتاب کار انگلیسی(2) 111231

پیش دانشگاهی

آلمانی (1) و (2) دوره پیش دانشگاهی 318/3 انگلیسی (1) و (2) 284/1
بینش دینی (ویژه اقلیت های دینی) 285/3 حساب دیفرانسیل و انتگرال 295/1
ریاضیات گسسته 296/1 زبان و ادبیات فارسی (عمومی) 283/1
شیمی 289/1 فرانسه (1)و (2) دوره پیش دانشگاهی 318/4
فیزیک 293/2 معارف اسلامی (دین و زندگی) 285/1
هندسه تحلیلی و جبر خطی 294/1  
منتشرشده در پیشنهادات ویژه

اسفندیار نظری روز شنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا در ساری افزود : تمامی قوانین و مقررات دوره پیش دانشگاهی تا پایان سال تحصیلی جاری در مدارس قابل اجراست و از سال تحصیلی آینده با استقرار پایه دوازدهم ، قوانین جدید اجرائی می شود که یکی از آنها تغییر در ساعات آموزشی است . 
وی توضیح داد : در حال حاضر ساعت آموزشی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی 24 ساعت در هفته است ، در حالی که برای پایه دوازدهم در شاخه نظری 35 ساعت و برای شاخه فنی و حرفه ای و کار و دانش به تناسب رشته ها 35 تا 40 ساعت آموزشی پیش بینی شده است.
نظری نتیجه گیری کرد که با استقرار پایه دوازهم و افزایش ساعات آموزشی ، دانش آموزان این پایه بر خلاف دوره پیش دانشگاهی به جای چهار روز ، پنج روز باید در سر کلاس حاضر شوند .
وی افزود : برای پوشش ساعات آموزشی اضافه شده در حال حاضر قرار بر این است که زمان حضور در مدرسه در روزهای شنبه تا دوشنبه هشت ساعت و روزهای سه شنبه و چهارشنبه 6 ساعت باشد ولی در صورت دادن مجوز از سوی وزارتخانه ، می توان برای بخشی از روز پنجشنبه هم برنامه ریزی کرد.
پایه دوازدهم آخرین مرحله از استقرار ساختار آموزشی 3-3-6 در آموزش و پرورش کشور است که جایگزین ساختار قبلی می شود. 
ساختار آموزشی 3- 3 - 6 از سال تحصیلی 91 - 90 با استقرار پایه ششم آغاز شد و در سال تحصیلی جاری با استقرار پایه یازدهم ادامه یافت . 
استقرار پایه دوازدهم سال آینده در حالی انجام می شود که با سه ساله شدن آموزش فنی و حرفه ای و کاردانش ، این دانش آموزان هم به پایه جدید اضافه می شوند. 
** تعطیلی و غیبت ممنوع 
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش مازندران همچنین گفت که با استقرار پایه دوازدهم ، حضور در سر کلاس درس اجباری است و هر گونه غیبتی غیرموجه ارزیابی خواهد شد.
در حال حاضر دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی می توانند با ثبت نام در مدرسه به صورت کامل یا موردی سر کلاس درس حاضر نشوند و غیبت آنان هیچ تاثیری بر دوره آموزشی آنان ندارد.
بخشی از دانش آموزان پیش دانشگاهی در سال های گذشته برای آمادگی بیشتر جهت شرکت در کنکور سراسری تنها در مدرسه ثبت نام کرده و موقع امتخانات پایان ترم در آن شرکت کردند و وقت اصلی خود را در کلاس های کنکور خارج از مدرسه یا مطالعه بیشتر در منزل گذراندند.
** امتحان نهائی 
معاون آموزش و پرورش مازندران یکی دیگر از تغییرات آموزشی در مدارس با استقرار پایه دوازدهم را برگزاری امتحان نهائی برای این پایه برشمرد و گفت که از سال تحصیلی آینده دانش آموزان پایه دوازدهم در پایان سال باید در امتحان نهایی شرکت کنند.
وی افزود : در نظام آموزشی فعلی ، دانش آموزان در پایه سوم دبیرستان با شرکت در امتحان نهائی دیپلم خود را اخذ می کنند و فقط آن دسته از دانش آموزانی که قصد شرکت در کنکور سراسری را دارند با ادامه تحصیل در دوره پیش دانشگاهی برای این منظور آماده می شوند.
دوره پیش‌دانشگاهی با تغییر در سیستم آموزشی در دهه 70 ایجاد شد . در این سیتسم دانش‌آموزان در پایه یازدهم دیپلم می‌گیرند تا بتوانند زودتر وارد جامعه یا بازار کار شوند و برای ورود به دانشگاه دوره یک‌ساله‌ای با عنوان پیش‌ دانشگاهی تعریف شد.
در حالی که هدف از تعریف دوره پیش دانشگاهی این بود که حداکثر یک‌ و ‌نیم برابر ظرفیت دانشگاهها وارد این دوره شوند ، ولی در عمل همه کسانی که دیپلم می‌گرفتند، می‌توانستند در این دوره شرکت کنند.
در نظام آموزشی قدیمی که تنها یک سال از عمر آن باقی است ، فقط دانش‌آموزانی که دوره پیش‌دانشگاهی را گذراندند ، می‌توانند در مقطع کارشناسی دانشگاهها شرکت کنند و افرادی که مدرک پیش ‌دانشگاهی ندارند فقط در دوره کاردانی شرکت می‌ کنند.
استان مازندران بر اساس آمارهای رسمی بیش از چهار هزار مدرسه دارد که هم اکنون حدود 530 هزار دانش آموز در آن به تحصیل اشتغال دارند.
آمار دانش آموزان در حال تحصیل در مقطع متوسطه در مازندران حدود 130 هزار نفر است .

منتشرشده در اخبار و اطلاعیه ها

شاید بسیاری از شما از سؤالات مربوط به تحلیل صرفی و تشکیل فراری هستید. عده زیادی از دانش آموزان قبل از اینکه شروع به مطالعه برای کنکور کنند، این دسته سؤالات را جزو حذفیات کنکور خود قرار داده اند. در این مقاله قصد داریم بگوییم هر تصمیم دیگری بجز تمرکز جدی بر روی سؤالات تشکیل و تحلیل صرفی کاری بس اشتباه است و باعث خواهد شد عمق یادگیری مطالب عربی تان بسیار پایین باشد.

فراموشی سریع قواعد عربی
پیش از اینکه وارد بحث اختصاصی راجع به این دو مبحث شویم می خواهم از تجربه ای که در تدریس عربی در این چند سال بدست آورده ام، نکته ای را برایتان بگویم که حتماً خودتان هم کم و بیش آن را تجربه کرده اید. بعد از گذشت چند جلسه از کلاسها با اینکه سر کلاس اغلب بچه ها درس را کامل متوجه می شوند، وقتی با نکته ای از درس های قبل مواجه می شوند، به ندرت آن را در یاد دارند. حتّی بعد از چند بار مرور هم گاهی مطالب را از یاد می برند.

خوب، این اتفاق به این معنی است که ممکن است درس ۳ را بخوانیم و تست هایش را بزنیم و برویم سراغ درس ۴ و ببینیم هر آن چه که از درس ۳ خوانده بودیم فراموش کردیم.

راه حل؛ مرور یکپارچه

راه حل چیست؟ راه حل این است که همه درس ها را بصورت یکجا و با هم مرور کنیم. دلیل انجام این کار خاصیت فرّار بودن مباحث عربی است. یعنی ممکن است بلافاصله بعد از خواندن یک درس و رفتن به درس بعدی احساس کنیم همه مباحث درس قبل را فراموش کردیم. راه حل این است که طوری مباحث را مرور کنیم که به صورت همزمان با همه مباحث قبلی درگیر باشیم و آنها را یکجا مرور کنیم.

تشکیل و تحلیل صرفی؛ بهترین سؤالات برای مرور یکپارچه

تنها جایی که می توانیم این کار را بکنیم، بخش تشکیل و تحلیل صرفی است. می دانم که ابتدا این دو بخش (مخصوصاً تشکیل) برای خیلی ها عذاب آور است و دلیل آن هم این است که همه مطالب یکجا جمع شده اند و باید به همه مطالب مسلّط شویم. اما راهکار این است که اولاً کمی صبر و تحمل به خرج دهیم و ثانیاً همه این سؤالات را نگذاریم برای جمع بندی و بعد از اتمام یک دور کامل از عربی. هر درس که تمام شد بررسی کنید که کدام سؤالات تشکیل و تحلیل صرفی را خوانده اید و می توانید به آنها پاسخ دهید. پاسخگویی به سؤالات تشکیل و تحلیل صرفی بعد از پایان هر درس علاوه بر اینکه می تواند مطالب قبلی را نیز یادآوری کند و سطح یادگیریتان را بالا ببرد، شما را از مرور دوباره مطالب درسهای قبلی بی نیاز می کند. علاوه بر این بدانید مرور جزوه عربی بدون حل سؤال تأثیری در یادگیریتان ندارد و بهتر است مرور عربیتان را متمرکز بر همین دو مبحث کنید.

علاوه بر تمام مسائل بالا می توانید بقدری بر سؤالات تشکیل و تحلیل صرفی مسلّط شوید که ۵ سؤال مربوطه در کنکور عمومی را در کمتر از ۳ دقیقه پاسخ دهید.

جمع بندی

بعنوان جمع بندی می خواهم بگویم که به تحلیل صرفی و تشکیل به دید یک فرصت مناسب برای مرور کامل و درست عربی نگاه کنید، نه سؤالات سخت و غیر قابل حل که در ابتدای راه، آنها را حذف کنید. در نتیجه حالا که با حول النّص دوست شدیم، با تشکیل و تحلیل صرفی نیز دوست شویم و نتیجه این دوستی است که درصد شما را ۱۰۰ خواهد کرد.

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
پنج شنبه, 02 فروردين 777 ساعت 04:07

تجارب رتبه های برتر کنکوری

۱- برنامه‌ریزی صحیح ۲- تلاش و پشتکار و انگیزه قوی شخصی ۳- نظم در امور ۴- حمایت و پشتیبانی خانواده ۵- رقابت و تشویق به درس خواندن ۶- در امور شخصی و خصوصاً درس خواندن، افرادی پیگیر، منظم و دقیق هستند. ۷- از ثبات شخصیتی برخوردارند. ۸- اعتماد به نفس خوبی دارند و در تصمیماتشان ثابت قدمند. ۹- در برخورد با مشکلات، هراسان نمی‌شوند و فعالانه جهت حل آن‌ها گام برمی‌دارند و سعی می‌کنند که از کوچک‌ترین امکان برای حل مسائل درسی‌شان استفاده کنند. ۱۰- آن‌ها تشنه‌ی تفریح و خوشگذرانی نبودند. اما اگر موقعیتی برای تفریح پیش می‌آمد آن را از دست نمی‌داند. ۱۱- تعدادی از آنان تفریحات عادی خود مانند ورزش و موسیقی را در طول سال تحصیل ترک نکردند. ۱۲- مهم‌ترین مرجع مطالعه‌ی این افراد، کتاب درسی بود. ۱۳- دومین مرجع مطالعه‌ی آن‌ها، تست‌های کنکور سراسری و آزاد بوده است. ۱۴- ۳۰ درصد از آن‌ها (براساس نیازشان) در برخی از درس علاوه برکتاب درسی و کتاب‌های تست، از سایرکتب کمک آموزشی نیز استفاده کردند. ۱۵- اکثر آنان در سرکلاس بسیار متمرکز، دقیق و تیز بودند و بیش‌تر مطالب را همان جا می‌آموختند. ۱۶- در کلاس خودنمایی نمی‌کردند ولی فعال بودند. ۱۷- انجام تکالیف برای آن‌ها اولویت داشت و تقریباً همه‌ی آن‌ها به طور منظم فعالیت‌های کلاسی را انجام می‌دادند. ۱۸- درس را به طور عمیق و دقیق مطالعه می‌کردند و به کیفیت مطالعه‌ی خود بیش از کمیت آن توجه می‌کردند. ۱۹- مطالعه‌ی هر درس را در زمان دلخواه خود انجام می‌دادند. ۲۰- به طور منظم نکات درسی را تکمیل و جمع‌آوری می‌کردند. ۲۱- از حاشیه نویسی، نت برداری و علامت‌گذاری استفاده می‌کردند. ۲۲- به همه‌ی شکل‌ها، جدول‌ها، زیرنویس‌ها و حاشیه‌های کتاب درسی توجه می‌کردند و همه‌ی پرسش‌ها را حل می‌کردند. ۲۳- به جای خواندن مثال‌های کتاب درسی، آن‌ها را حل می‌کردند. ۲۴- اکثر آن‌ها تناقضات و اشکالات کتاب‌های درسی را پیدا می‌کردند. ۲۵- ۴۰ درصد آن‌ها یک درس و ۴۰ درصد دیگر دو تا ۳ و ۲۰ درصد هم مقداری از اکثر درس‌ها را در طول یک روز مطالعه می‌کردند. ۲۶- در درس ریاضی که نیاز به تمرین زیاد دارد، به مرور زمان به حل مسائل می‌پرداختند. آن‌ها معتقد بودند که به یک باره و در کوتاه‌مدت امکان تسلط بر ریاضی وجود ندارد. ۲۷- اکثر مسائل را به صورت تشریحی حل می‌کردند و در مراحل نخستین از فرمول‌های تستی کم‌تر ولی پس از عید، از راه‌حل‌های تستی پرکاربرد بیش‌تر استفاده می‌کردند. ۲۸- مسائل را از راه‌های مختلف حل می‌کردند و تنها به یک راه حل اکتفا نمی‌کردند. ۲۹- هنگام برخورد با یک مشکل درسی اول «فکر» می‌کردند و تنها در صورت نیافتن راه حل از سایرین کمک می‌خواستند. ۳۰- به اشکالات خود توجه می‌کردند: هیچ اشکالی را دست کم نمی‌گرفتند درحل تمرین‌هایی که اشکال داشتند با خود مدارا نمی‌کردند و دوباره آن‌ها را حل می‌کردند، یا به کمک دوستان یا معلمان خود برطرف می‌کردند. ۳۱- تا قبل از عید بیش‌تر می‌خواندند و تمرین و تست حل می‌کردند ولی پرکاری در تست‌زنی را به پس از عید موکول می‌کردند. ۳۲- تست‌های انبوه و مشابه را دسته‌بندی می‌کردند و همه را یکجا حل نمی‌کردند. به تدریج و در نوبت‌های متعدد به حل آن‌ها می‌پرداختند. ۳۳- با دقت پاسخ تمام تست‌ها را – حتی تست‌هایی را که به درستی جواب داده بودند – مطالعه می‌کردند و نکات جالب توجه آن‌ها را یادداشت می‌کردند. ۳۴- تست‌های اشکال دار خود را پس از مدتی مجدداً حل می‌کردند. ۳۵- همه‌ی آن‌ها دروس عمومی را همراه با دروس اختصاصی می‌خواندند. تا قبل از عید سعی می‌کردند دروس اختصاصی را بیش‌تر از دروس عمومی بخوانند؛ به طوری که نسبت زمان مطالعه‌ی دروس اختصاصی به دروس عمومی آن‌ها ۳ به ۱ و یا ۴ به ۱ بوده است. ۳۶- مطالعه‌ی دروس پایه نسبت به دروس پیش‌دانشگاهی را براساس نقطه قوت خود تنظیم کرده بودند. ولی بیش‌ترشان به نسبت مساوی آن‌ها را مطالعه می‌کردند. ۳۷- ۸۵ درصد آن‌ها براساس برنامه‌ی زمان‌بندی شده دروس را مطالعه می‌کردند و ۱۵ درصد هم بدون برنامه‌ریزی زمان‌بندی شده، پس از خسته شدن از مطالعه‌ی یک درس، به سراغ درس دیگری می‌رفتند. ۳۸- در کنکورهای آزمایشی به طور جدی شرکت می‌کردند و پس از هر آزمون، کوچک‌ترین اشکال خود را با مرور مجدد موضوع یا انجام تکالیف تکمیلی برطرف می‌کردند. آن‌ها هدف خود را از شرکت در این آزمون‌ها، آشنایی با محیط، روش امتحان‌دهی، کشف نقاط ضعف، تنظیم وقت و از بین بردن استرس می‌دانستند. ۳۹- امتحانات مدرسه‌ی خود را جدی می‌گرفتند و به تمام آن‌ها اهمیت می‌دادند. ۴۰- اکثر آن‌ها انتظار داشتند که رتبه‌های تک رقمی به‌دست آورند ولی همه‌ی آن‌ها پس از برگزاری آزمون‌های جامع آزمایشی دریافتند که رتبه خوبی کسب خواهند کرد …

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
پنج شنبه, 21 خرداد 780 ساعت 11:02

پزشکی، داروسازی یا دندان پزشکی ؟

 پاسخ به یک سوال مهم تجربی ها

 پزشکی، داروسازی یا دندانپزشکی ؟؟

 ۱- پزشکی را انتخاب کنید اگر:

جزو علاقمندان “ز گهواره تا گور دانش بجوی” هستید و برای ماراتون تحصیلی آماده اید.
حس انسان دوستی و اجتماعی بالایی دارید و از کمک به دیگران در بدترین شرایط زندگی شان لذت می برید.
می توانید یا می خواهید با اقشار مختلف مردم از اقشار فرهیخته تا اقشار کم سواد ارتباط برقرار کنید.
دانش آموختن برای شما بسیار مهم است و فکر می کنید علم بهتر از ثروت است.
دوست دارید مورد اعتماد مردم باشید و در مقابل سبک زندگی خود را به زندگی خاص پزشکان با استرسها و فراز و نشیبهایش تغییر دهید.

 برای ادامه تحصیل و گرفتن تخصص در رشته های مختلف قدرت انتخاب بسیار زیاد است

 ۲- دندان‌پزشکی را انتخاب کنید اگر:

می خواهید دوران تحصیلی راحتی را سپری کنید
ساده تر از هر رشته دیگری به مدرک دکترا و درآمد دست یابید
توانایی خوبی برای برقراری ارتباط با بیماران دارید
از مشکلات اسکلتی مانند کمر درد و آرتروز گردن هراسی ندارید
باید در کنار داشته‌های علمی، جسارت و قدرت تصمیم‌گیری آنی داشته باشید

 برای ادامه تحصیل و گرفتن تخصص در رشته های مختلف قدرت انتخاب محدود است

 ۳- داروسازی را انتخاب کنید اگر:

تمایل زیادی به سر و کله زدن با بیماران ندارید.
مهارتهای بازاریابی و فروش خوبی دارید.
به مدیریت اقتصادی و روابط تجاری علاقه دارید.
در حفظیات و به خاطر سپاری قوی هستید.
تناسب آموخته هایتان با آنچه که در شغلتان انجام می دهید چندان برایتان مهم نیست.
دوست دارید به جای جسم یا فکرتان، بیشتر سرمایه تان درگیر شغلتان باشد.

 برای گرفتن مجوز داروخانه محدودیت هایی برای برخی شهرها و مناطق برخوردار در نظر کرفته شده و نیز نیاز به سرمایه بالا می باشد.

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
پنج شنبه, 21 -2664 ساعت 11:02

مشاوران موسسه ونوس

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
پنج شنبه, 02 فروردين 777 ساعت 04:03

چرا دی وی دی های آموزشی موسسه ونوس؟

کدوم دی وی دی  آموزش کنکور خوبه ؟

مزیت دی وی دی های موسسه ونوس نسبت به دیگران چیه ؟

اصلا برای کنکور دی وی دی آموزشی بگیرم ؟

بهترین دی وی دی کنکور کدومه ؟

دی وی دی های ونوس خوبن ؟

جواب این سوال ها رو ونوس قرار نیست بده

شما کنکوری هایی که از دی وی دی های موسسه ونوس استفاده کردین و یا نسبت به اون ها شناخت دارین لطفا نظرتون رو با بقیه ی کنکوری ها به اشتراک بزارین.

 

 

 

منتشرشده در پیشنهادات ویژه
صفحه1 از7

شبکه های اجتماعی

 

  • Image result for instagram logo     

 

  • Image result for facebook logo 

 

  • Image result for linkedin logo 

اطلاعات تماس

  • 09120280401
  • 09132165439
  • 021-66914066
  • narimanbiotech @ gmail.com
  • info @ sanjesh1.com

enemadsamanmelat

 

 

 

Top